文章的品質和受歡迎程度公式 Ugdymas lt
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- - 是 2024年7月期間 維基百科中文章「Ugdymas」的作者的一組唯一名稱
- - 是 2024年7月 維基百科中「Ugdymas」文章的熱門程度
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立陶宛語維基百科的「Ugdymas」文章品質得分為 20.6 分(截至2024年8月1日). 本文包含 6 篇參考文獻和 1 個章節。
這篇文章是葡萄牙語維基百科中品質最好的。 然而,本文最流行的語言版本是西班牙語。
自「Ugdymas」文章創建以來,其內容由 7 名立陶宛語維基百科註冊用戶撰寫,並由 3334 名所有語言的註冊維基百科用戶編輯(第5378名)。
該文章在立陶宛語維基百科中被引用 86 次,在所有語言中被引用 56273 次(第2779名)。
2001 年以來作者的最高興趣排名:
2008年以來的最高人氣排名:
WikiRank 資料庫中本文有 53 種語言版本(所考慮的 55 個維基百科語言版本)。
品質和受歡迎程度評估是基於 2024年8月1日的維基百科轉儲(包括前幾年的修訂歷史和頁面瀏覽量)。
下表顯示了最高品質的文章的語言版本。
# | 语言 | 质量等级 | 质量分数 |
---|---|---|---|
1 | 葡萄牙語 (pt) Pedagogia | 78.1131 | |
2 | 英語 (en) Pedagogy | 75.8998 | |
3 | 德語 (de) Pädagogik | 74.4796 | |
4 | 西班牙語 (es) Pedagogía | 63.2482 | |
5 | 法語 (fr) Pédagogie | 59.2781 | |
6 | 塞爾維亞-克羅地亞語 (sh) Pedagogija | 58.6879 | |
7 | 阿拉伯語 (ar) علم التربية | 43.0365 | |
8 | 捷克語 (cs) Pedagogika | 42.736 | |
9 | 瑞典語 (sv) Pedagogik | 41.2651 | |
10 | 塞爾維亞語 (sr) Педагогија | 37.4012 |
下表顯示了本文最受歡迎的語言版本。
# | 语言 | 人气奖 | 相对人气 |
---|---|---|---|
1 | 英語 (en) Pedagogy |
12 187 840 | |
2 | 西班牙語 (es) Pedagogía |
10 401 960 | |
3 | 葡萄牙語 (pt) Pedagogia |
3 322 044 | |
4 | 德語 (de) Pädagogik |
3 024 758 | |
5 | 法語 (fr) Pédagogie |
2 811 696 | |
6 | 俄語 (ru) Педагогика |
2 590 672 | |
7 | 意大利語 (it) Pedagogia |
2 120 712 | |
8 | 波蘭語 (pl) Pedagogika |
1 412 594 | |
9 | 阿拉伯語 (ar) علم التربية |
1 362 309 | |
10 | 荷蘭語 (nl) Pedagogiek |
856 407 |
下表顯示了上個月最受歡迎的文章的語言版本。
# | 语言 | 人气奖 | 相对人气 |
---|---|---|---|
1 | 西班牙語 (es) Pedagogía |
21 825 | |
2 | 英語 (en) Pedagogy |
20 250 | |
3 | 俄語 (ru) Педагогика |
6 013 | |
4 | 德語 (de) Pädagogik |
4 982 | |
5 | 法語 (fr) Pédagogie |
4 748 | |
6 | 印地語 (hi) शिक्षाशास्त्र |
4 264 | |
7 | 意大利語 (it) Pedagogia |
3 939 | |
8 | 葡萄牙語 (pt) Pedagogia |
3 672 | |
9 | 烏茲別克語 (uz) Pedagogika |
3 153 | |
10 | 阿拉伯語 (ar) علم التربية |
3 069 |
下表顯示了作者最感興趣的文章的語言版本。
# | 语言 | 作者兴趣奖 | 作者相对兴趣 |
---|---|---|---|
1 | 英語 (en) Pedagogy |
424 | |
2 | 德語 (de) Pädagogik |
355 | |
3 | 西班牙語 (es) Pedagogía |
324 | |
4 | 法語 (fr) Pédagogie |
307 | |
5 | 意大利語 (it) Pedagogia |
182 | |
6 | 俄語 (ru) Педагогика |
153 | |
7 | 荷蘭語 (nl) Pedagogiek |
128 | |
8 | 葡萄牙語 (pt) Pedagogia |
123 | |
9 | 波蘭語 (pl) Pedagogika |
88 | |
10 | 瑞典語 (sv) Pedagogik |
73 |
下表顯示了上個月作者最感興趣的文章的語言版本。
# | 语言 | 价值 |
---|---|---|
ar | 阿拉伯語 علم التربية | |
az | 阿塞拜疆語 Pedaqogika | |
be | 白俄羅斯語 Педагогіка | |
bg | 保加利亞語 Педагогика | |
ca | 加泰羅尼亞語 Pedagogia | |
cs | 捷克語 Pedagogika | |
da | 丹麥語 Pædagogik | |
de | 德語 Pädagogik | |
el | 希臘語 Παιδαγωγική | |
en | 英語 Pedagogy | |
eo | 世界語 Pedagogio | |
es | 西班牙語 Pedagogía | |
et | 愛沙尼亞語 Kasvatusteadus | |
eu | 巴斯克語 Pedagogia | |
fa | 波斯語 علوم پرورشی | |
fi | 芬蘭語 Pedagogiikka | |
fr | 法語 Pédagogie | |
gl | 加利西亞語 Pedagoxía | |
he | 希伯來語 פדגוגיה | |
hi | 印地語 शिक्षाशास्त्र | |
hr | 克羅地亞語 Pedagogija | |
hu | 匈牙利語 Pedagógia | |
hy | 亞美尼亞語 Մանկավարժություն | |
id | 印度尼西亞語 Pedagogi | |
it | 意大利語 Pedagogia | |
ja | 日語 教育学 | |
ka | 格魯吉亞語 პედაგოგიკა | |
kk | 哈薩克語 Педагогика | |
ko | 韓語 교육학 | |
la | 拉丁語 Paedagogia | |
lt | 立陶宛語 Ugdymas | |
ms | 馬來語 Pedagogi | |
nl | 荷蘭語 Pedagogiek | |
nn | 新挪威語 Pedagogikk | |
no | 挪威語 Pedagogikk | |
pl | 波蘭語 Pedagogika | |
pt | 葡萄牙語 Pedagogia | |
ro | 羅馬尼亞語 Pedagogie | |
ru | 俄語 Педагогика | |
sh | 塞爾維亞-克羅地亞語 Pedagogija | |
simple | 簡體英語 Pedagogy | |
sk | 斯洛伐克語 Pedagógia | |
sl | 斯洛文尼亞語 Pedagogika | |
sr | 塞爾維亞語 Педагогија | |
sv | 瑞典語 Pedagogik | |
th | 泰語 ศึกษาศาสตร์ | |
tr | 土耳其語 Pedagoji | |
uk | 烏克蘭語 Педагогіка | |
ur | 烏爾都語 تدریسیات | |
uz | 烏茲別克語 Pedagogika | |
vi | 越南語 Phương pháp giáo dục | |
zh | 中文 教育学 | |
zhminnan | 閩南語 Kàu-io̍k-ha̍k |
最佳排名 | 立陶宛語: 130 11.2014 |
全球: 1498 09.2010 |
最佳排名 | 立陶宛語: 2364 04.2024 |
全球: 637 10.2003 |
不同語言的維基百科文章列表(從最受歡迎的開始):
2025年1月5日,在多語言維基百科中,網路使用者最常閱讀以下主題的文章:魷魚遊戲、魷魚遊戲第二季、Avicii、吸血鬼:諾斯費拉圖、主顯節、人類偏肺病毒、吉米·卡特、伊隆·马斯克、傑夫·貝納、奥布瑞·普拉扎。
立陶宛語維基百科當天最受歡迎的文章是:Trys karaliai、Marija Antuanetė、Liudvikas XVI、Marijonas Mikutavičius、Gabrielė Vilkickytė、Lietuva、Zodiakas、2025 m. Dakaro ralis、Rokas Baciuška、Komorai.
該計畫旨在對維基百科各種語言版本的文章進行自動相對評估。 目前,該服務允許比較 55 種語言的超過 4,400 萬篇維基百科文章。 文章的品質分數是根據 2024年8月的維基百科轉儲。 在計算作者當前的受歡迎程度和興趣時,考慮了 2024年7月的數據。 對於作者受歡迎程度和興趣的歷史價值,WikiRank 使用了 2001 年至 2023 年的數據。 更多資訊
在哪裡:
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由於公式中歸一化指標的四捨五入值,計算結果可能略有不同